Descrierea mobilității

Agenția Națională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educației și Formării Profesionale (ANPCDEFP) din București, care s-a angajat să administreze Fondul Spațiului Economic European (Fondul SEE - un fond de sprijin înființat de Norvegia, Liechtenstein și Islanda în România) în România, a lansat un program de mobilitate în învățământul superior, în decembrie 2018.
Scopul programului este de a sprijini mobilitatea internațională a studenților, permițându-le să dobândească experiență educațională, lingvistică, profesională și culturală în instituții de învățământ superior din Spațiul Economic European.
Facultatea de Științe Tehnice și Umaniste din Tg-Mureș a Universității Sapientia din Cluj-Napoca a aplicat cu succes şi a obținut un sprijin financiar în valoare de 96.798 Euro, înregistrat sub contractul nr. 21-COP-0027. 

Promotor de proiect:
Universitatea Sapientia din Cluj-Napoca
Cod Erasmus: RO CLUJNAP07

Partnerii:
University of Tromsø – The Arctic University of Norway | UiT -Narvik Kamusz
Cod Erasmus: N TROMSO01

 INNO ROBOTICS SRL, Cluj Napoca

Sumarul proiectului
În prezent, nu doar companiile mari, ci și IMM-urile sunt în cursă pentru automatizare. Timpul scurt de punere în funcțiune a sistemelor de producție necesită cunoștințe valoroase din partea forței de muncă chiar și din prima zi după absolvire. Acest obiectiv poate fi atins prin implementarea unor activități interactive și practice în perioada de studiu. În acest context, studenții înscriși la cursul de masterat „Sisteme mecatronice avansate” de la Universitatea Sapientia din Cluj-Napoca, vor afla despre punerea în funcțiune virtuală a sistemelor de producție. Aceeași idee stă în spatele cursului „Producție virtuală” în contextul studiului de masterat „Inginerie industrială” de la Universitatea din Tromsø, Campus Narvik. Studenții absolvenți de masterat la cele două universități, care vor studia cursurile amintite și exercițiile practice oferite, vor avea cunoștințe despre sistemele virtuale de producție, care lipsesc astăzi în curriculara românească. De acea studenții vor avea un impact pozitiv asupra locurilor de muncă viitoare, în ceea ce privește timpul de introducere pe piață a produselor, din cauza timpului mai scurt de punere în funcțiune a sistemelor de producție. Studenții vor proiecta, dezvolta layout-ul fabricii pentru diferite cerințe, utilizând sisteme de producție modulare, robotizate, având inclusiv senzori și actuatoare, care vor fi controlate prin sisteme PLC. Toate acestea vor fi realizate în mediul virtual folosind diferite softuri, permițând reprezentarea 3D a fabricii, cu posibilități de utilizare a realității virtuale (VR) și a realității augmentate (AR). Folosind această abordare (cu producție virtuală folosind diferite configurații de proces) studenții vor observa diferențele calitative și de timpi. Pentru a permite abordarea prezentată, rezultatul proiectului va fi curricula pentru cursul „Virtual Commissioning” (Universitatea Sapientia din Cluj-Napoca) și cursul „Virtual manufacturing” (Universitatea din Tromsø), constând din 28 de ore de lucru de laborator (14 lucrări de laborator). În paralel cu lucrările de laborator dezvoltate în comun, se va armoniza și conținutul cursurilor din cele două materii universitare menționate pentru a asigura cunoștințele teoretice pentru studenți la cele două institute cooperante. Studenții vor dobândi cunoștiințe despre utilizarea mediului software de modelare și simulare 3D, modul de modelare a componentelor inteligente, modul de utilizare și caracteristicile de conectivitate dintre simulările 3D cu sistemul de control utilizând standardul industrial OPC UA, etc. Ulterior, pe baza diferitelor cerințe, vor fii controlul proceselor virtuale prin programe PLC simulate și reale. Ca ultim pas, studenții trebuie să proiecteze celule automatizate folosind modelele echipamentelor reale și să le simuleze prin metoda prezentată. Deoarece celulele de producție modelate lucrează deja undeva în industrie, rezultatele simulării pot fi comparate cu datele reale. Pe baza acestor analize, calitatea și acuratețea sistemelor virtuale pot fi evaluate și îmbunătățite de către studenți. Metodologia educațională rezultată va oferi calitatea continuă în procesul educațional și o relevanță permanentă a formării practice. Universitatea din Tromsø, Departamentul de Inginerie Industrială are o experiență impresionantă în ceea ce privește predarea și implementarea practică a producției robotizate. Această experiență oferă o orientare autentică pentru partenerii români în ceea ce privește fabricarea virtuală.

Rezultate așteptate
The output of the project will be the curricula for the "Virtual Commissioning" lecture (Universitatea Sapientia din Cluj-Napoca) and "Virtual manufacturing" lecture
(University of Tromsø) consisting of 28 hours lecture time and 28 hours laboratory work, including all the digital assets which are needed to complete the laboratory
works. The topics will be divided into three main chapters. The themes covered by the chapters are presented below.
1) Introduction to the 3D modelling and simulation (4 hours): The students will acquire information about the use of the 3D modelling and simulation software
environment, the possibility to model smart components to simulate in 3D world, the use of connectivity feature which connect simulations with control system using the
industry standard OPC UA, etc.
2) Design, simulation and commissioning of Learning Factory (14 hours): Using different requirements, different setups will be realized in the simulation environment.
Next, the real PLC programs will be implemented to control the simulated Learning Factory model.
3) Design and simulation of real automated production cells (10 hours): Based on well-defined requirements, the students must design automatized cells using models of real equipment. After completion, the control algorithms must be implemented as well, in order to simulate the virtual cells. Because the real cells are already running somewhere in the industry, the simulation results can be compared to the measured parameters of the real cells. Based on this analysis the quality and accuracy of the virtual commissioned cells can be evaluated and improved by students.

Impactul proiectului
The main goal of the cooperation project is the knowledge transfer to the new generation of MSc students. By applying the innovative curricula will strengthen the
relation between the academia and the work environment by correlation of the real industrial needs and practical examples from the learning process in both of DS and BS.
The project outcome will have positive influence on the project partners:
1) Universitatea Sapientia din Cluj-Napoca will gain new insight in a methodology of a modern and indispensable process of virtual manufacturing and commissioning.
Applying the curricula will assure the up to date knowledge of the academic staff dealing with the educational process of the MSc students. Hence the MSc students will
acquire knowledge, which will strengthen the already gained information regarding different disciplines dealing with automation, production and robotics, and will give the
opportunity to apply the synergistic effect in the frame of the new method. After graduation this will allow them a better placement on the labor market.
2) Through their experience in the field of the project, University of Tromsø means the main knowledge support for the project. Nevertheless, the outcomes of the project
will have a positive influence on the educational process at this institute also, by applying the curricula in the frame of "Virtual Manufacturing" MSc lecture. The new tools
and examples introduced in the educational process will imply up to date information and method at the DS university also.
3) The INNORobotics SRL, through their virtual production system designs, will provide real life experiences to the learning process. It could be an indirect beneficiary of
the project outcome because of the possibility of hiring new workforce after MSc graduation of the students, which are ready to implement the acquired knowledge on
the field of virtual commissioning. Based on this idea, other companies, from regional industry, will be an indirect beneficiary as well. In accordance of the interest
showed up by the companies at the multiplier event (M1), it is possible to offer this lecture for virtual commissioning to the employees outside the partner institutions,
implementing it as a training program as a service in Romania and Norway.
Nevertheless, the common curricula in the MSc studies at the Universitatea Sapientia din Cluj-Napoca and University of Tromsø will lead to an increased possibility to
exchange students and academic staff through future mobility programs.